Módulo 1 · Empezar en inglés · Lección 9 de 70
Who is she? Personas, trabajos y be
En 20 minutos aprenderás a identificar a otras personas, decir a qué se dedican y combinar I, you, he, she, we y they con am, is y are.
Al terminar: Puedes preguntar quién es una persona y describirla con su nombre, trabajo, país o relación con el grupo.
- 0–2 minPaso 1
- 2–5 minPaso 2
- 5–8 minPaso 3
- 8–11 minPaso 4
- 11–14 minPaso 5
- 14–17 minPaso 6
- 17–20 minPaso 7
Audio preparado.
0–2 min · Pronombres en contexto
Escucha quién es quién
Pulsa, escucha y repite. Imagina una persona o un grupo diferente con cada frase.
I’m a student.Soy estudiante.
You’re my teacher.Eres mi profesor/a.
He’s an engineer.Él es ingeniero.
They’re classmates.Son compañeros/as de clase.
2–5 min · Personas y trabajos
La persona correcta y la forma correcta de be
Aprende los bloques completos. Fíjate en que la forma de be cambia con el pronombre.
Atención para hispanohablantes: En español podemos omitir el pronombre, pero en inglés normalmente debe aparecer: “She is an engineer”, no solo “Is an engineer”. Los trabajos llevan a/an en singular.
5–8 min · Diálogo de presentación
Conoce a las personas de la clase
Escucha primero quién es cada persona. Después repite los turnos y localiza she, he, they, you y we.
Maya: Who is she?
Diego: She’s Ms. Chen. She’s our English teacher.
Maya: And who is he?
Diego: He’s Omar. He’s an engineer.
Maya: Are they from this city?
Diego: No, they aren’t. She’s from Canada, and he’s from Egypt.
Maya: Are you a student here too?
Diego: Yes, I am. We’re in the same class.
Who is she/he? pregunta quién es la persona.
They habla de otras personas; we incluye a quien habla.
8–11 min · Negativas y preguntas
Pregunta, niega y responde con be
Para preguntar, coloca am, is o are antes del sujeto. En una respuesta corta, repite el pronombre y la forma de be.
Recuerda: No uses do/does con be: di “Is she a teacher?”, no “Does she is a teacher?”. En singular, usa a teacher pero an engineer porque engineer empieza con sonido vocálico.
11–14 min · Contracciones y ritmo
Contracciones que mantienen el ritmo
Seis bloques breves
I’m, you’re, he’s, she’s, we’re y they’re se pronuncian como una unidad. Escucha sin separar cada palabra.
La fuerza está en el trabajo
En He’s an engineer, la información nueva y más fuerte es engineer. Mantén he’s an breve.
14–17 min · Descripción guiada
Crea perfiles ficticios
Usa nombres inventados. Elige un pronombre, una ocupación y un país para cada personaje.
Ver respuesta y explicación
Respuesta: a. Ana corresponde a she; she usa is y engineer lleva an.
Ver respuesta y explicación
Respuesta: b. They sustituye dos o más personas.
Ver respuesta y explicación
Respuesta: c. Con be, la pregunta empieza con Is.
Escalera de habla: tres rondas
- Ronda 1 · Identifica — Presenta dos personas con nombre y pronombre.
This is ___. He/She is ___.
- Ronda 2 · Añade — Agrega ocupación y origen con información ficticia.
She’s an engineer. She’s from Canada.
- Ronda 3 · Pregunta — Formula dos preguntas y responde de forma corta.
Is he a doctor? No, he isn’t. Are they students? Yes, they are.
Consejo: describe personajes de una serie o personas inventadas. Así practicas he, she y they sin recopilar datos personales.
Lista rápida antes de la prueba
17–20 min · Prueba final y cierre
Prueba de la lección (8 preguntas)
Elige la mejor opción y pulsa Revisar respuestas. Debes responder las ocho preguntas antes de obtener tu nota. Después verás una explicación para cada respuesta.
Meta: 6/8
Resultado pendiente.
Reproduce el audio completo
Reproduce los pronombres, las formas de be, los trabajos, el diálogo y los ejercicios auditivos de la lección 9.